Список тем лекций по аюрведе

Блок 1.

Занятие 1

Строфа из «Сушрута-самхиты» (1.4.7) о важности грамматики для изучающего аюрведу (врача)

Строфа из «АХС» (Уттара-, 40.89)

Почему «Аштанга-хридая»? Строфа из «АХС» (Сутра-, 4-5)

Восемь разделов аюрведы: разбор и место в трактате. Строфа из «АХС» (Сутра-, 5-6).

Анализ комментария Арунадатты важность порядка разделов;

Занятие 2

Строфа из «Субхашита-ратна-бхандагары» (4.759)

Три доши: введение. Строфа из «АХС» (Сутра-, 6-7, с.64-73).

Анализ комментария Арунадатты

Занятие 3

Строфа из «Вайдьякия-субхашиты» (35.8)

Три доши: продолжение. Строфа из «АХС» (Сутра-, 7, с.64-73).

Анализ комментария Арунадатты

Строфа из АХС (Сутра, 1.8) (стр. 76-79)

Возраст в аюрведе

Краткий обзор процесса переваривания пищи

Занятие 4

Строфа из «Кали-видамбаны» Нилакантхи Дикшиты (29)

Три доши: продолжение. Влияние на огонь пищеварения. Строфа из «АХС» (Сутра-, 8, с.80-84).

Значение огня пищеварения («АХС», Шарира-, 3.54)

Появление огней пищеварения («АХС», Шарира-, 3.73)

Характеристика огней пищеварения («АХС», Шарира-, 3.74-76)

Главенство огня пищеварения («АХС», Шарира-, 3.71-72)

Блок 2. Занятие 5

Строфа из «Брихан-нигханту-ратнакары» (p. 30)

Три доши: продолжение. Представление об индивидуальной конституции (пракрити). Строфа из «АХС» (Сутра-, 9-10, с. 88-90).

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.85-95

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.85

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.86

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.87

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.88

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.89

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.90

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.91

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.92

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.93

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.94

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.95

Блок 2. Занятие 6

Строфа из «Шанти-виласы» Нилакантха Дикшиты, 11

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.96

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.97

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.98

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.99

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.100

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.101

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.102

Описание типов. Строфы из «АХС», Шарира-, 3.103

Блок 2. Занятие 7

Строфа из «Кашьяпа-самхиты» («Вайдьякия-субхашита», 38.5)

Описание 20 качеств/свойств всякой субстанции (строфа из «АХС», Сутра-, 1.18, с. 144-151)

Блок 2. Занятие 8

Продолжение описания 20 качеств/свойств всякой субстанции (строфа из «АХС», Сутра-, 1.18, с. 144-151)

Описание качеств дош (строфы из «АХС», Сутра-, 1.11-12, c. 91-103)

Блок 3. Занятие 9

Строфа из «Кали-видамбаны» Нилакантхи, 25.

Называние семи «тканей» (дхату) (строфа из «АХС», Сутра-, 1.13, с. 112-118)

Функции здоровых тканей (строфа из АХС, Су 11.4)

Образование тканей (АХС, Ша 3.62-63)

Блок 3. Занятие 10

Строфа из «Вайрагья-шатаки» (49) Бхартрихари.

Основной принцип врачевания (строфа из «АХС», Сутра-, 1.14, с. 119-121)

Блок 3.

Блок 3. Занятие 11

Строфа из «Сканда-пураны».

Представление о шести вкусах (строфа из «АХС», Сутра-, 1.14-15, с. 122-129)

Состав вкусов (строфа из «АХС», Су 10.1)

Действие сладкого вкуса (строфа из АХС, Су 10.6-9)

Блок 3. Занятие 12

Строфа из «Вринда-мадхавы» (1.59).

Действия кислого вкуса (строфы из АХС, Су. 10.10-12)

Действия соленого вкуса (строфы из АХС, Су. 10.12-14)

Действия горького вкуса (строфы из АХС, Су. 10.14-16)

Действия острого вкуса (строфы из АХС, Су. 10.17-19)

Действия вяжущего вкуса (строфы из АХС, Су. 10.20-22)

Блок 4. Занятие 13

Строфа из «Чанакья-нити-дарпаны» (7.4).

Влияние вкусов на доши (строфы из АХС, Су. 1.15-16)

Особые субстанции сладкого вкуса (АХС, Су. 10.33)

Особые субстанции кислого вкуса (АХС, Су. 10.34)

Особые субстанции соленого вкуса (АХС, Су. 10.34)

Особые субстанции острого и горького вкуса (АХС, Су. 10.35) (начало 14-го занятия)

Особые субстанции вяжущего вкуса (АХС, Су. 10.36)

Градация особых свойств вкусов (АХС, Су. 10.36-39)

Блок 4. Занятие 14

Строфа из «Субхашита-ратна-бхандагары» (Саманья-нити, 2).

Три вида субстанций (строфа из АХС, Су 1.16)

Блок 4. Занятие 15

Строфа из «Нити-двишаштики» (114)

Два вида вирьи (строфа из АХС, Су 1.17)

Представления о восьмивидовой вирье (строфа из АХС, Су 9.12-13)

Мнение Чараки о вирье (строфа из АХС, Су 9.13-14)

Связь вирьи и свойств (гун) (строфы из АХС, Су 9.14-15)

Представление о вирье двух видов (АХС, Су 9.17)

Важность жара (агни) и холода (сома) (АХС, Су. 9.17-18)

Эффекты вирьи (АХС, Су 9.18-19)

Блок 4. Занятие 16

Строфа из «Кали-видамбаны» (30)

Три вида випаки (строфа из АХС, Су 1.17)

Определение випаки (АХС, Су 9.20)

Соответствие випаков вкусам (АХС, Су 9.21)

Эффекты випаки. Комплексное действие субстанции (АХС, Су. 9.22-23)

ПРИМЕРЫ

Блок 5. Занятие 17

Строфа из «Вайрагья-шатаки» (2)

Причины дисбаланса дош (АХС, Су 12.34-35)

Контакт с неподходящими объектами чувств (АХС, Су 12.36-38)

Характеристики времени (АХС, Су 12.38-39)

Характеристики деятельности (АХС, Су 12.40-43)

Определение болезни и здоровья

Блок 5. Занятие 18

Строфа из «Чарака-самхиты» (Су 1.15-16)

Определение болезни и здоровья

Определение здоровья из «Сушрута-самхиты» (Су 15.41)

Признаки здорового человека («Бхава-пракаша-самхита», 1.7.55)

Классификация болезней (АХС, Су. 1.20)

Болезни от внешних причин (АХС, Су. 4.31)

Блок 5. Занятие 19

Строфа из «Нити-двишаштики» (16)

Место болезней (АХС, Су 1.21)

Представление о дошах ума (АХС, Су 1.21)

Природа гун (Санкхья-карика, 12)

Свойства гун природы (Санкхья-карика, 13)

Свойства гун в «Бхагавад-гите» (БГ, 14.6-8 = Махабхарата, 6.36.6-8)

Последствия действия гун (БГ, 14.17 = Мбх, 6.36.17)

«Чарака-самхите» о страсти и помрачении (ЧС, Су 28.36-38)

Блок 5. Занятие 20

Строфа из «Дриштанта-шатаки» (36)

Исследование страждущего (АХС, Су. 1.22)

Исследование болезни (AXC, Су 1.22)

Пятеричное знание о болезни (АХС, Ни 1)

Классификация болезней. Легкоизлечимые болезни (АХС, Су 1.30-31)

Блок 6. Занятие 21

Строфа из «Субхашита-ратна-бхандагары» (Саманья-нити, 1)

Трудноизлечимая болезнь (АХС, Су 1.32)

Контролируемая болезнь (АХС, Су 1.32)

Неизлечимая болезнь (АХС, Су 1.33)

Пациенты, которых следует избегать (АХС, Су 1. 34-35)

Блок 6. Занятие 22

Строфа из «Нити-двишаштики» (33)

Четыре опоры лечения (АХС, Су 1.27)

Качества врача (АХС, Су 1.28)

Качества лекарства (АХС, Су 1.28)

Качества помощника врача (АХС, Су 1.29)

Качества больного (АХС, Су 1.29)

Блок 6. Занятие 23

Лечение дош ума (АХС, Су 1.26)

Виды лекарств (АС, Су 12)

Классификация методов исцеления:

Еще одна классификация методов исцеления:

Еще одна классификация методов исцеления:

Два вида не-лекарств:

Блок 6. Занятие 24

Вводные строфы из «Чару-чарья-шатаки» (2-3)

Вводные сутры

Пробуждение (АХС, Су 2.1)

Размышление о теле и поддержание чистоты (АХС, Су 2. 1-3)

«Аштанга-санграха» о раннем подъеме и справлении естественных нужд (АС, Су 3 гл.)

Блок 7. Занятие 25

Вводная строфа из «Чарака-самхиты» (Су 5.13)

Размышление о теле и поддержание чистоты (АХС, Су 2. 1-3)

«Аштанга-санграха» о раннем подъеме и справлении естественных нужд (АС, Су 3 гл.)

«Сушрута-самхита» об уходе за ротовой полостью

«Чарака-самхита» о скребках для языка

Уход за зубами в брахманической культуре

Блок 7. Занятие 26

Вводные строфа из «Чарака-самхиты» (Су 5.103)

Использование саувира-анджаны для глаз (АХС, Су. 2.5)

Использование расанджаны (АХС, Су 2.5-6)

Уход за глазами в «Чарака-самхите» (ЧС, Су 5.15-20)

Использование назальных средств, полоскания полости рта, лекарственного дыма, листьев лианы бетеля (АХС, Су 2.6)

Применение масла анутайлам (ЧС, Су 5.)

Блок 7. Занятие 27

Вводная строфа из «Вайрагья-шатаки» (75)

Использование назальных средств, полоскания полости рта, лекарственного дыма, листьев лианы бетеля (АХС, Су 2.6)

Виды гандуши (АХС, Су 22.1-2)

Увлажняющая и успокаивающая гандуша (АХС, Су 22.2)

Очищающая и ранозаживляющая гандуша (АХС, Су 22.3)

Жидкости для гандуши (АХС, Су 22.3-4)

Гандуша с водой и кунжутной пастой (АХС, Су 22.5-6)

Гандуша для ежедневного применения (АХС, Су 22.6)

Абхьянга – умащение тела (АХС, Су 2.8)

Абхьянга отдельных частей тела (АХС, Су 2.9)

Блок 7. Занятие 28

Вводная строфа из «Чанакья-нити-шастры»

Запрет использования абхьянги (АХС, Су 2.9)

Важность физических упражнение (АХС, Су 2.10)

Запрет на физические упражнения (АХС, Су 2.11)

Правила выполнения физических упражнений (АХС, Су 2.11-12)

Блок 8. Занятие 29

Определение аюрведы: выдержка из «Сушрута-самхиты» с комментарием Далханы (СС, Су 1.15)

Правила выполнения физических упражнений (АХС, Су 2.11-12)

Массаж тела (АХС, Су 2.12)

Последствия избыточной нагрузки (АХС, Су 2.13)

О переутомлении (АХС, Су 2.14)

Эффекты порошкового массажа (АХС, Су 2.15)

Блок 8. Занятие 30

Важность омовения (цит. по «Субхашита-сахитье», 8.2.)

Эффекты порошкового массажа (АХС, Су 2.15)

Важность омовения (АХС, Су 2.16)

Омовение горячей водой (АХС, Су 2.17)

Противопоказания к омовению (АХС, Су 2.18)

Чтения «Аштанга-хридаи» Вагбхаты

Блок 8. Занятие 31

«Нити-шатака» (76) о друзьях:

Три правила приема пищи, правила жизни (АХС, Су 2.19)

О счастье и дхарме (АХС, Су 2.20)

О друзьях (АХС, Су 2.21)

Чтения «Аштанга-хридаи» Вагбхаты

Блок 8. Занятие 32

«Дриштанта-шатака» (2-3) о хуле и славе:

О друзьях (АХС, Су 2.21)

10 «злых» деяний (АХС, Су 2.21-22)

Помощь другим (АХС, Су 2.23)

Правильное мировидение (АХС, Су 2.23)

Блок 9. Занятие 33

«Нити-двишаштика» (12-15) о речи:

10 «злых» деяний (АХС, Су 2.21-22)

Помощь другим (АХС, Су 2.23)

Правильное мировидение (АХС, Су 2.23)

Уважение достойных (АХС, Су 2.24)

Общение с просителями (АХС, Су 2.24)

Блок 9. Занятие 34

«Нити-двишаштика» (41-42) о друзьях:

Общение с просителями (АХС, Су 2.24)

О помощи другим (АХС, Су 2.25)

О зависти и терпении (АХС, Су 2.25)

О речи (АХС, Су 2.26)

Об общении и доверии

Блок 9. Занятие 35

«Нити-двишаштика» (4-5) о критике и спорах:

О вражде (АХС, Су 2.27-28)

Искусство радования (АХС, Су 2.28-29)

Контроль чувств (АХС, Су 2.29)

Достижение целей жизни (АХС, Су 2.30)

Важность срединного пути (АХС, Су 2.30)

Важность внешнего вида (АХС, Су 2.31)

Ношение драгоценностей и т.д. (АХС, Су 2.32)

О променадах (АХС, Су 2.32)

Блок 9. Занятие 36

«Нити-двишаштика» (66-71) об оскорблениях:

Ношение драгоценностей и т.д. (АХС, Су 2.32)

О променадах (АХС, Су 2.32)

О ночных прогулках (АХС, Су 2.33)

Запрет на переступание (АХС, Су 2.33-34)

Запреты, ч. 1 (АХС, Су 2.34-35)

Запреты, ч. 2 (АХС, Су 2.34-35)

Запреты, ч. 3 (АХС, Су 2.36)

Блок 10. Занятие 37

«Нити-двишаштика» (39-40) о добронравии:

Избегание перенапряжения и т.д. (АХС, Су 2.37)

Запрет на пребывание ночью (АХС, Су 2.37-38)

Защита глаз и головы (АХС, Су 2.39)

Избегание хмельных напитков (АХС, Су 2.40)

Избегание различных вещей (АХС, Су 2.40-44)

Блок 10. Занятие 38

Избегание различных вещей (АХС, Су 2.43-44)

Следование за миром (АХС, Су 2.45)

Великий обет (АХС, Су 2.46)

Рефлексия над повседневностью (АХС, Су 2.47)

Результаты должного поведения (АХС, Су 2.48)

Блок 10. Занятие 39

«Субхашита-каустубха» (71) о редких сочетаниях:

Вводные сутры (АХС, Су 3, вводные сутры)

Названия шести сезонов и характеристики полугодий (АХС, Су 3.1-2)

Характеристики адана-калы (АХС, Су 3.3-4)

Висарга-кала (АХС, Су 3.4-5)

Характеристики висарга-калы (АХС, Су 5-6)

Комментарий Хемадри

Блок 10. Занятие 40

«Субхашита-каустубха» (78) о причинах круговерти:

Характеристики адана-калы (АХС, Су 3.3-4)

Висарга-кала (АХС, Су 3.4-5)

Характеристики висарга-калы (АХС, Су 3.5-6)

Изменение силы (АХС, Су 3.7)

Изменения в зимний сезон (АХС, Су 3.7-8)

Блок 11. Занятие 41

«Субхашита-каустубха» (12) о разборчивости:

Характеристики зимнего сезона (АХС, Су 3.9-10)

Режим для ранней зимы (АХС, Су 3.11-14)

О согревающей близости (АХС, Су 3.15)

Пребывание в теплом доме (АХС, Су 3.16)

Режим для поздней зимы (АХС, Су 3.17)

Блок 11. Занятие 42

«Нити-шатака» (27) о препятствиях:

Характеристики зимнего сезона (АХС, Су 3.9-10)

О согревающей близости (АХС, Су 3.15)

Пребывание в теплом доме (АХС, Су 3.16)

Режим для поздней зимы (АХС, Су 3.17)

Режим для весны (АХС, Су 3.18-22)

Блок 11. Занятие 43

«Ману-смрити» (4.158) о благом поведении:

Режим для весны (АХС, Су 3.18-22)

Режим для весны (АХС, Су 3.23-25)

Режим для весны (АХС, Су 3.26)

Блок 11. Занятие 44

«Шрингара-шатака» (87)  о лете:

Особенности летнего сезона (АХС, Су 3.26-27)

Режим для лета (АХС, Су 3.28)

Режим для лета 2 (АХС, Су 3.28)

Режим для лета 3 (АХС, Су 3.29)

Последствия использования хмельных напитков (АХС, Су 3.29)

Режим для лета 4 (АХС, Су 3.30)

Блок 12. Занятие 45

«Субхашита-ратна-бхандагарам» о лете

Режим для лета (АХС, Су 3.32-33)

Дом для летнего проживания (АХС, Су 3.33-37)

О летней ночи (АХС, Су 3.37)

Устранение летней усталости (АХС, Су 3.38-41)

Блок 12. Занятие 46

«Шрингара-шатака» (95) о сезоне дождей

Описание сезона дождей (АХС, Су 3.42-44)

Режим для сезона дождей (АХС, Су 3.45-47)

Режим для сезона дождей 2 (АХС, Су 3.47-48)

Режим для сезона дождей 3 (АХС, Су 3.47-48)

Блок 12. Занятие 47

Аюрведическое «проклятие» Харичандры (Валлабха-субхашта-авали, 2547)

Описание тёплой осени (АХС, Су 3.49-50)

Режим для тёплой осени (АХС, Су 3.50-51)

Режим для тёплой осени 2 (АХС, Су 3.51-53)

Режим для тёплой осени 3 (АХС, Су 3.53-54)

Режим для тёплой осени 4 (АХС, Су 3.54-55)

Блок 12. Занятие 48

«Дриштанта-шатака» (99) о жемчуге.

Особенности использования вкусов в сезоны (АХС, Су 3.57)

Сочленение сезонов (АХС, Су 3.58)

Важность постепенного перехода от неблагого к благому (АХС, Су 7.48)

Блок 13. Занятие 49

«Нити-шатака» (67) о важности общения.

Вводные сутры

Потребности, которые не следует сдерживать (АХС, Су 4.1)

Сдерживание газов (АХС, Су 4.2)

Сдерживание стула (АХС, Су 4.3)

Сдерживание мочи (АХС, Су 4.4-5)

Блок 14. Занятие 50

«Чанакья-нити-дарпана» (17.21) о достоинствах и недостатках

Сдерживание мочи (АХС, Су 4.4-5)

Лечение последствий сдерживания газов, стула и мочи (АХС, Су 4.5)

Лечение последствий сдерживания стула (АХС, Су 4.6)

Лечение последствий сдерживания мочи (АХС, Су 4.6-7)

Последствия сдерживания отрыжки и их лечение (АХС, Су 4.7-8)

Последствия сдерживания чихания (АХС, Су 4.9)

Лечение последствий сдерживания чихания (АХС, Су 4.9-10)

Блок 14. Занятие 51

«Киратарджуния» (2.33) о шастре-светильнике

Последствия сдерживания утоления жажды (АХС, Су 4.10-11)

Последствия сдерживания утоления голода и их устранение (АХС, Су 4.11-12)

Последствия сдерживания сна и их устранение (АХС, Су 4.12-13)

Последствия сдерживания кашля и их устранение (АХС, Су 4.13-14)

Последствия сдерживания одышки после нагрузки и их устранение (АХС, Су 4.14-15)

Последствия сдерживания зевоты и их устранение (АХС, Су 4.15)

Последствия сдерживания слёз и их устранение (АХС, Су 4.16)

Последствия сдерживания рвоты (АХС, Су 4.17)

Устранение последствий сдерживания рвоты (АХС, Су 4.18-19)

Последствия сдерживания семени (АХС, Су 4.19-20)

Устранение последствий сдерживания семени (АХС, Су 4.20-21)

Блок 14. Занятие 52

«Субхашита-ниви» (1.3) о бальзаме иллюзии

Следует отказать в лечении (АХС, Су 4.21)

Причина всех болезней (АХС, 1.4.22)

Общий принцип лечения (АХС, Су 4.22-23)

Позывы, которые следует сдерживать (АХС, Су. 4.24)

Необходимое сдерживание позывов («Чарака-самхита», Су 7.26-27)

Раздел об очистительных методах (śodhana)

Важность очищения (АХС, Су 4.25)

Преимущества очищения (АХС, Су 4.26)

Блок 15. Занятие 53

Важность очищения (АХС, Су 4.25)

Преимущества очищения (АХС, Су 4.26)

Применение расаян и других средств (АХС, Су 4.27)

Упитывание после очищения (АХС, Су. 4.28-29)

Результаты упитывания (АХС, Су 4.30)

Блок 15. Занятие 54

«Вайрагья-шатака» (34) о сострадании.

Болезни, вызванные внешними факторами (АХС, Су 4.31)

Режим для избегания болезней (АХС, Су 4.32-34)

Сезонное устранение дош (АХС, Су 4.35)

Поведение здорового человека (АХС, Су 4.36)

Тарка-бхаша

Блок 15. Занятие 55

«Вайрагья-шатака» (35) о сосредоточении.

Поведение здорового человека (АХС, Су 4.36)

Вводные сутры к 5й главе

Свойства дождевой воды (АХС, Су 5.1-2)

Признаки «дождевой» воды (АХС, Су 5.3)

Признаки «морской» воды (АХС, Су 5.3-4)

Блок 15. Занятие 56

«Вайрагья-шатака» (7) о парадоксах.

Признаки «морской» воды (АХС, Су 5.3-4)

Разновидности воды (АХС, Су 5. 4-5)

Вода, запрещенная к употреблению (АХС, Су 5.6-8)

Речная вода (АХС, Су 5.8-9)

Характеристики рек (АХС, Су 5.9-10)

Блок 16. Занятие 57

«Нити-шатака» (23) об искусстве жизни.

Характеристики рек 1 (АХС, Су 5.9-10)

Характеристики рек 2 (АХС, Су 5.11-12)

Свойства колодезной воды и т.д. (АХС, Су 5.13)

Ограничение питья воды (АХС, Су 5.13-14)

Влияние времени приема воды на массу тела (АХС, Су 5.15)

Блок 16. Занятие 58

Характеристики холодной воды (АХС, Су 5.15-16)

Характеристики горячей воды (АХС, Су 5.16-17)

Характеристики кипяченой воды (АХС, Су 5.18)

Кокосовое молоко (АХС, Су 5.19)

Иерархия видов воды (АХС, Су 5.20)

Свойства молока (АХС, Су 5.20-21)

Блок 16. Занятие 59

«Прашноттара-субхашита» (5-7) Шринивасы Кави (XIX в.) о трех парах.

Свойства коровьего молока (АХС, Су 5.20-21)

Свойства коровьего молока (АХС, Су 5.21-23)

Свойства буйволиного молока (АХС, Су 5.23)

Свойства козьего молока (АХС, Су 5.24)

Свойства верблюжьего молока (АХС, Су 5.25)

Блок 16. Занятие 60

«Прашноттара-субхашита» (8-10) Шринивасы Кави (XIX в.) о трех парах.

Свойства буйволиного молока (АХС, Су 5.23)

Свойства козьего молока (АХС, Су 5.24)

Свойства верблюжьего молока (АХС, Су 5.25)

Свойства женского молока (АХС, Су 5.26)

Свойства овечьего молока (АХС, Су 5.26-27)

Свойства слоновьего молока (АХС, Су 5.27)

Свойства кобыльего молока (АХС, Су 5.27-28)

Свойства сырого и кипяченого молока (АХС, Су 5.28)

Свойства перекипяченого и парного молока (АХС, Су 5.29)

Блок 17. Занятие 61

«Прашноттара-субхашита» (11-13) Шринивасы Кави (XIX в.) о трех парах.

Свойства сырого и кипяченого молока (АХС, Су 5.28)

Свойства перекипяченого и парного молока (АХС, Су 5.29)

Испорченное молоко (Кайядева-нигханту, 4.157-159)

Особенности принятия молока в различное время и пр. (Кайядева-нигханту, 4.160-169).

Свойства простокваши (АХС, Су 5.29-33)

Блок 16. Занятие 62

«Прашноттара-субхашита» (14-16) Шринивасы Кави (XIX в.) о трех парах.

Свойства простокваши (АХС, Су 5.31-33)

Свойства такры (АХС, Су 5.33-34)

Блок 16. Занятие 63

«Прашноттара-субхашита» (14-16) Шринивасы Кави (XIX в.) о трех парах.

Свойства такры (АХС, Су 5.33-34)

Свойства масту (жидкая часть зрелой простокваши) (АХС, Су 5.35)

Свойства свежего масла (из простокваши) (АХС, Су 5.35-36)

Свежее масло из молока (АХС, Су 5.36)

Блок 16. Занятие 64

«Прашноттара-субхашита» (20-22) Шринивасы Кави (XIX в.) о трех парах.

Свойства свежего масла (из простокваши) (АХС, Су 5.35-36)

Свежее масло из молока (АХС, Су 5.36)

Свойства топленого масла (АХС, Су 5.37-39)

Свойства старого топленого масла (АХС, Су 5.37-39)

Свойства творога и т.п. (АХС, Су 5.41)

Превосходство продуктов из коровьего молока (АХС, Су 5.42)

Блок 17. Занятие 65

«Прашноттара-субхашита» (23-25) Шринивасы Кави (XIX в.) о четырех парах.

Свойства творога и т.п. (АХС, Су 5.41)

Превосходство продуктов из коровьего молока (АХС, Су 5.42)

Свойства сахарного тростника (АХС, Су 5.42-43)

Сок, полученный с помощью аппарата (АХС, Су 5.44-45)

Свойства паундраки (АХС, Су 5.45)

Свойства других видов тростника (АХС, Су 5.46)

Блок 17. Занятие 66

«Прашноттара-субхашита» (26-29) Шринивасы Кави (XIX в.) о трех парах.

Свойства патоки (АХС, Су 5.47)

Свойства сахара-сырца (АХС, Су 5.47-48)

Свойства старого и нового сахара-сырца (АХС, Су 5.48)

Иерархические свойства сахаров (АХС, Су 5.49)

Свойства сахара из верблюжьей колючки (АХС, Су 5.50)

Свойства всех кристаллических сахаров (АХС, Су 5.50)

Иерархия сахаров (АХС, Су 5.51)

Блок 17. Занятие 67

«Прашнабхинноттара-ратна-малика» (2) Шринивасы Кави (XIX в.).

Свойства мёда (АХС, Су 5.47)

Свойство yoga-vāhitva

Запрет на нагревание мёда и т.п. (АХС, Су 5.53)

Использование нагретого мёда (АХС, Су 5.54)

«Сушрута-самхита» (1.45.143-144)

Блок 17. Занятие 68

«Субхашита-каустубха» (60) Венкатадхвари.

Свойства растительного масла (АХС, Су 5.55-56)

Свойства касторового масла (АХС, Су 5.57-58)

Блок 18. Занятие 69

Свойства горчичного масла (АХС, Су 5.59)

Свойства масла бибхитаки (АХС, Су 5.60)

Свойства масла нимбы (АХС, Су 5.60)

Свойства масла сафлора и льна (АХС, Су 5.61)

Свойства мускульного жира и костного мозга (АХС, Су 5.61-62)

Свойства опьяняющих напитков (АХС, Су 5.62-65)

Свойства опьяняющих напитков (АХС, Ни 6.1)

Разница между опьяняющими напитками и ядами (АХС, Ни 6.2)

Влияние опьяняющих напитков (АХС, Ни 6.3)

Блок 18. Занятие 70

«Субхашита-каустубха» (85) Венкатадхвари.

Свойства опьяняющих напитков (АХС, Ни 6.1)

Разница между опьяняющими напитками и ядами (АХС, Ни 6.2)

Влияние опьяняющих напитков (АХС, Ни 6.3)

Последствия злоупотребления опьяняющими напитками (АХС, Ни 6.8)

Опьяняющие напитки – пристанище страданий (АХС, Ни 6.9)

Пища и опьяняющие напитки (АХС, Ни 6.10-11)

Категории неподверженных чрезмерному опьянению (АХС, Ни 6.11-12)

Категории подверженных чрезмерному опьянению (АХС, Ни 6.13)

Воздержание от опьяняющих напитков (АХС, Ни 6.23-24)

Опасность опьяняющих напитков (АХС, Ни 6.40)

Опьяняющие напитки как нектар (АХС, Ни 6.41)

Блок 18. Занятие 71

«Субхашита-каустубха» (4) Венкатадхвари.

Правила приёма опьяняющих напитков (АХС, Чи 7.75-85)

ТЕКСТ 76

ТЕКСТ 77

ТЕКСТЫ 78-80

ТЕКСТ 81

ТЕКСТ 82

ТЕКСТ 83

ТЕКСТ 84

ТЕКСТЫ 85

ТЕКСТЫ 89-90

ТЕКСТЫ 90-92

Блок 18. Занятие 72

«Малавика и Агнимитра» (2) Калидасы.

Зрелые и незрелые опьяняющие напитки (АХС, Су 5.65)

Запрет на питие опьяняющих напитков (АХС, Су 5.66)

Сура (АХС, Су 5.67)

Варуни (АХС, Су 5.68)

Сура из бибхитаки и ячменя (АХС, Су 5.69-70)

Аришта (АХС, Су 5.70-71)

Мардвика (АХС, Су 5.72)

Кхарджура и шаркара (АХС, Су 5.73)

Гауда (АХС, Су 5.74)

Блок 19. Занятие 73

«Субхашита-каустубха» (5) Венкатадхвари.

Кхарджура и шаркара (АХС, Су 5.73)

Гауда (АХС, Су 5.74)

Сидху (АХС, Су 5.74-75)

Мадху-асава (АХС, Су 5.75)

Шукта (АХС, Су 5.76-77)

Иерархия лёгкости (АХС, Су 5.77)

Свойства маринованных продуктов (АХС, Су 5.78)

Шандаки (АХС, Су 5.78)

Дханьямла (канджика) (АХС, Су 5.79-81)

Анастасия Кузнецова, проджект-менеджер Общества

Здравствуйте! Меня зовут Анастасия Кузнецова, я родилась в Германии, в городе Йютербог, но по крови русская и живу всю сознательную жизнь в Нижнем Новгороде.
У меня высшее педагогическое образование в области изобразительных искусств и технологии. Правда работать я пошла по стезе дизайна в IT и создание мобильных приложений, ибо это была мечта моего детства. В последние несколько лет работала Ui/Ux-дизайнером мобильных приложений и игр. А в свободное время, вот уже лет так 10, помогаю подруге в сфере праздников как бодиартист, “живая статуя” и мим-аниматор 💃

У меня довольно большой волонтерский стаж в разного рода деятельности. Например, последние лет 7 являюсь волонтером на экологических акциях, помога. сортировать вторсырье на переработку. Даже удалось в свое время в этой сфере применить свою педагогическую специализацию в качестве амбассадора устойчивого развития — проводила детям в школах урок на тему экологии и играла с ними в игры по теме.

Последние 3 года активно занимаюсь йогой, в частности инь-йогой, нидрой, а также прошла в 2023 году посвящение в крийю-йогу у Имрама. Так что в йоге я надолго 😉
И в связи с интересом к йоге, возник и интерес к философии, мантрам и санскриту.
Здесь, как и с крийей-йогой, был такой же внутренний запрос — не копаться годами в хаосе и обрывках не всегда правдоподобной информации, а найти знающего человека, прошедшего практически то, о чем он говорит и способного провести других через все тернии. Поэтому я здесь и вот уже год как изучаю санскрит вместе с 44-й группой, не так давно начала ходить и на рецитацию гимнов с Ушей и ни о чем не жалею 😁

Елена Трефилова

Елена ведет два курса в Обществе ревнителей санскрита с 2023 г. Во время учебного года «Ликбез по лингвистике» с октября по июнь (четверг 20:00, раз в неделю по 2 часа), «Продленка по санскриту» летом (дважды в неделю по часу).

Вводный урок по лингвистике можно посмотреть бесплатно.

Автобиография

Родилась в Москве в прошлом веке, мой сын считает, что я жила при Сталине. Ходила в обычную районную школу, а потом неожиданно для всех поступила в математическую. Подружка мимо проходила: давай, говорит, пошли, там конкурс, нужно контрольную написать. Ну, я и написала. Училась нормально, хотела поступать на физическую химию или химическую физику. И тут мне в руки попался справочник ВУЗов. Я полистала и нашла отделение теоретической и прикладной лингвистики на филфаке МГУ. Сдавать нужно было сочинение, математику устно, русский устно, английский устно. Все как я люблю: математика вместо литературы и истории, но с английским языком. И я туда поступила.
Санскрит в моей жизни появился случайно. Вообще-то, я мечтала учить китайский язык. Но в университете меня распределили в венгерскую группу. А чтобы учить китайский, нужно было поступать в ИСАА, я о нем тогда вообще ничего не знала. На третьем курсе я поступила на Межвузовский факультет китайского языка ИСАА МГУ. После четвертого курса я поехала на стажировку в Китай на год. Мечты иногда сбываются, да.

На санскрит я поглядывала в течении всего периода учебы на филфаке, но то расписание не подходило, то еще что-то. Совпали мы с ним только на пятом курсе. Но Вера Александровна посоветовала мне заняться чем-то более серьезным, например, написанием диплома. То есть меня отвергли.
Потом была аспирантура, которую я закончила, но диссертацию не написала. Потом я двадцать лет работала лингвистом. Учила японский, немецкий, испанский, турецкий, французский и тибетский.
И вот 1 мая 2022 пишет мне в личку МЮ. Типа, здравствуйте, не хотите санскрит поучить. В тибетском был перерыв на лето и я записалась в только что открывшуюся группу. Дальше все все знают, многие были свидетелями.
Неожиданно с санскритом случилась любовь, причем взаимная. Мне очень отрадно осознавать, что мои знания и опыт пригодились.
Йогой не занимаюсь, астрологией и аюрведой тоже.
В данный момент живу в Сербии в Белграде.