Онлайн беседа «Новейшая история йоги в России» с Игорем Пантюшевым ч.4, 2025

  1. 00:00:00 Онлайн беседа с Игорем Пантюшевым ч.4
  2. 00:00:30 Обсуждение книг
  3. 00:02:16 Эффективные приемы
  4. 00:04:06 Йога и ее восприятие
  5. 00:05:48 Творчество и саморазвитие
  6. 00:07:28 Время для себя
  7. 00:10:06 Категории учеников
  8. 00:11:00 Психологизмы в йоге
  9. 00:11:57 Сансара и мотивация
  10. 00:12:55 Раджасичное поклонение
  11. 00:14:55 Любопытство и мотивация
  12. 00:16:08 Коммуникация и технологии
  13. 00:19:09 Введение в индийскую философию
  14. 00:22:11 Способности педагога
  15. 00:24:58 Созерцательный труд
  16. 00:25:33 Различия между поколениями йогов
  17. 00:27:33 Эволюция восприятия йоги
  18. 00:28:40 Метафора пещеры чудес
  19. 00:30:44 Поддержка и признание
  20. 00:32:42 Изобилие информации в йоге
  21. 00:34:32 Поиск авторитетов
  22. 00:37:10 Рекомендации по изучения йоги
  23. 00:38:35 Академия и секта
  24. 00:40:26 Диалог и критика
  25. 00:41:49 Границы компетенции преподавателя
  26. 00:43:26 Ошибки и искажения
  27. 00:45:09 Докладчик и понимание
  28. 00:47:06 Педагогический контекст
  29. 00:50:21 Двигательные задачи
  30. 00:51:14 Принципы обучения
  31. 00:51:49 Педагогический прием преподавателя математики
  32. 00:52:47 Последствия педагогического приема
  33. 00:53:44 Принципы сильной педагогика
  34. 00:54:42 Йога и педагогика
  35. 00:55:17 Цель издания книг по санскриту
  36. 00:57:20 Работа над методическим пособием
  37. 00:59:18 Пример успешного подхода
  38. 01:00:43 Йога-сутры и мыслительный процесс
  39. 01:01:38 Отношение к событиям
  40. 01:03:07 Стратегия практики
  41. 01:05:01 Созерцательная йога
  42. 01:08:37 Экзистенция и йога
  43. 01:10:24 Ошибки и методология
  44. 01:12:46 Общение и оптимизация
  45. 01:13:48 Важность общения и сверки реальности
  46. 01:14:54 Влияние технологий на изучение санскрита
  47. 01:16:09 Создание новой среды для изучения санскрита
  48. 01:17:41 Роль книг и нейросетей в изучении древних языков
  49. 01:20:30 Симбиоз новых и старых методов обучения
  50. 01:21:34 Опыт использования КПК и сенсорных телефонов
  51. 01:22:25 Изменения в педагогике и йоге
  52. 01:23:12 Йога как прикладное искусство
  53. 01:24:09 Светская медитация
  54. 01:25:05 Разные подходы к йоге
  55. 01:26:04 Доступность информации
  56. 01:27:53 Кризис традиционных преподавателей
  57. 01:32:07 Авторские стили и междисциплинарный диалог
  58. 01:35:00 Влияние йоги на восприятие
  59. 01:36:29 Введение в тему
  60. 01:37:05 Штанга виньяса йога
  61. 01:37:53 Новосибирская школа аштанга йоги
  62. 01:39:35 Наследие Ангара
  63. 01:41:31 Вклад Павла Карпухина
  64. 01:42:55 Випассана
  65. 01:44:54 Роль молодежи в йоге
  66. 01:48:25 Религия и наука в йоге
  67. 01:48:52 Поверхностные противоречия
  68. 01:49:49 Критика авторских методов
  69. 01:50:32 Влияние биомеханики
  70. 01:51:59 Роль педагогики
  71. 01:54:08 Эриксонианский гипноз
  72. 01:56:02 Методология и тренировочный процесс
  73. 01:57:22 Развитие биомеханики
  74. 01:59:15 Цель практики асан
  75. 01:59:55 Живая система
  76. 02:00:48 Метод и традиция
  77. 02:01:37 Обучение и равновесие
  78. 02:02:29 Новый метод
  79. 02:03:04 Будущие встречи
  80. 02:04:02 Изучение мантр
  81. 02:05:46 Завершение беседы
  82. 02:07:33 Прощание